6月26日，四川省賀慧名師工作室巴中成萬剛工作站組織開展了項目式學習中期展示活動，工作站負責人成萬剛向全體學員和學校青年教師上了一堂項目式學習展示課，與大家分享交流心得與經驗。

活動上，成萬剛老師結合六年級《統(tǒng)計與概率》這一課的知識，以“設計一份班級學生投籃水平選拔方案”為主題，將同學們分成8個小組，有的手持量表，有的負責統(tǒng)計，有的進行投籃，活動生動有序。

操場實踐活動后，同學們回到教室，成萬剛老師指導孩子們以小組合作方式對收集的數據進行了統(tǒng)計、匯總和分析，繪制出條形統(tǒng)計圖并對小組投籃提出建議。通過項目式學習，同學們學習到了知識和技能，還鍛煉了創(chuàng)新思維、問題解決和溝通協(xié)作能力。

展示活動結束后，成萬剛老師就“如何設計開展一堂項目式學習課程”在巴州區(qū)九小會議室與工作站學員及學校青年教師進行了交流分享。成萬剛老師認為，項目式學習是一項系統(tǒng)學習，需要聚焦驅動問題，把驅動問題分解成一個個小任務，明確每個項目要做的事。因此，教師需要提供“任務單”，幫助孩子們解決任務，明確每一階段的任務以及生成，通過項目式學習，能夠將內容單元轉化為功能單元。

此次活動基于新課程標準，堅持以學生為本，以核心素養(yǎng)為導向，著力實現學習方式的轉變、學習空間的轉變以及教師備課方向的轉變，推進數學教學教法實踐和創(chuàng)新。