為促進(jìn)學(xué)校間科研交流，10月20日，巴中市南江縣朝陽小學(xué)赴趕場小學(xué)開展“統(tǒng)編教材下的習(xí)作教學(xué)策略研究”送教活動(dòng)。

活動(dòng)中，楊付楠、謝曉娟兩位老師率先作了單元習(xí)作《人物畫像》、隨課微寫《四季之美》課例展示，分別以“讀”“品”和“猜”“比”“引”的方式，體悟習(xí)作的奧妙。朝陽小學(xué)副校長趙秀蓉圍繞習(xí)作教學(xué)作了《習(xí)作教學(xué)——我們這樣》專題報(bào)告。報(bào)告從“四現(xiàn)象”，即沒有東西寫、不知道怎么寫、文字“白語化”、不喜歡寫和“四策略”，即“豐富閱讀，為習(xí)作奠基；隨課微寫，讓習(xí)作發(fā)生；豐富活動(dòng)，讓習(xí)作靈動(dòng)；多元評價(jià)，為習(xí)作添翼”，分享了該校習(xí)作教學(xué)的探索路徑及經(jīng)驗(yàn)成果。與會同行對該校各種舉措給予充分肯定。

此次送教活動(dòng)，架設(shè)了文化交流的橋梁，切實(shí)促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提升。