為促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，在“雙減”背景下落實(shí)“減負(fù)提質(zhì)”的目標(biāo)。10月18日～22日，北京師范大學(xué)教育培訓(xùn)中心雷波縣小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)指導(dǎo)活動(dòng)在城關(guān)小學(xué)錦屏校區(qū)舉行。

參與本次活動(dòng)的有正高級(jí)教師、全國(guó)著名特級(jí)教師、北師大特聘專(zhuān)家王佩霞，北京師范大學(xué)教育培訓(xùn)中心教育發(fā)展部學(xué)校項(xiàng)目主任李靜，北京師范大學(xué)教育培訓(xùn)中心教育發(fā)展部學(xué)校項(xiàng)目負(fù)責(zé)人牛曉靜，雷波縣教師進(jìn)修學(xué)校教研員毛小芳，雷波縣小學(xué)數(shù)學(xué)工作室的全體成員及城關(guān)小學(xué)的全體數(shù)學(xué)教師。本次活動(dòng)主要有以下三項(xiàng)內(nèi)容：第一、常態(tài)課堂教育教學(xué)指導(dǎo)活動(dòng)。第二、導(dǎo)師王佩霞向工作室教師們及城關(guān)小學(xué)部分教師代表捐贈(zèng)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍活動(dòng)。第三、推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)。

在聽(tīng)12位工作室成員的展示課后，導(dǎo)師王佩霞專(zhuān)家引導(dǎo)每一位學(xué)員用1+1+1的模式進(jìn)行評(píng)課，即”一個(gè)亮點(diǎn)、一個(gè)不足和一個(gè)改進(jìn)意見(jiàn)“。導(dǎo)師王佩霞分別對(duì)本次的12節(jié)常態(tài)課進(jìn)行分類(lèi)點(diǎn)評(píng)。“數(shù)學(xué)廣角”是一種能夠更加系統(tǒng)、有步驟地幫助學(xué)生滲透數(shù)學(xué)思想方法的載體，要以學(xué)生為本，確定教學(xué)目標(biāo)，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，尊重學(xué)生個(gè)體差異，“數(shù)學(xué)廣角”是面向全體學(xué)生滲透數(shù)學(xué)思想方法的內(nèi)容，意圖要讓每一位學(xué)生受到數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，留一定彈性空間，讓課堂具有開(kāi)放性，“圖形與幾何”方面都以圖形為載體,以培養(yǎng)幾何直覺(jué)、空間觀(guān)念和推理能力。要求使學(xué)生通過(guò)摸--找----折--比--畫(huà)，既理解和掌握一些必要的幾何體和平面圖形的基本特征，又經(jīng)歷和體驗(yàn)幾何活動(dòng)的探索、交流過(guò)程，形成學(xué)習(xí)圖形與幾何的積極情感與態(tài)度，要倡導(dǎo)"問(wèn)題情景-建立模型-解釋?xiě)?yīng)用與拓展反思"的基本模式展現(xiàn)圖形與幾何內(nèi)容，讓學(xué)生經(jīng)歷“數(shù)學(xué)化”和“再創(chuàng)造”的過(guò)程，突出一定的數(shù)學(xué)思想。“數(shù)與代數(shù)”包括數(shù)的概念、數(shù)的運(yùn)算、數(shù)量的估計(jì)；字母表示數(shù)，代數(shù)式及其運(yùn)算；方程、方程組、不等式，函數(shù)等。數(shù)學(xué)運(yùn)算是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)應(yīng)該具備的核心素養(yǎng)。課堂設(shè)計(jì)要充分體現(xiàn)動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，感悟數(shù)學(xué)知識(shí)。

為了營(yíng)造工作室濃厚的讀書(shū)學(xué)習(xí)氛圍，幫助工作室成員提升專(zhuān)業(yè)能力和業(yè)務(wù)水平，雷波縣小學(xué)數(shù)學(xué)工作室導(dǎo)師王佩霞給工作室18位成員，三位輔導(dǎo)員和城關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)教師贈(zèng)送了12套共計(jì)180本書(shū)籍，涉及班主任管理、核心素養(yǎng)下的教學(xué)設(shè)計(jì)、走向核心素養(yǎng)的深度學(xué)習(xí)、小學(xué)數(shù)學(xué)說(shuō)課指導(dǎo)、如何上好數(shù)學(xué)課和心理學(xué)等專(zhuān)業(yè)讀本。王佩霞導(dǎo)師激勵(lì)我們要“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，她告誡學(xué)員，學(xué)習(xí)不能像看花一般，流于表面，而是要尋根究底，深刻領(lǐng)會(huì)本質(zhì)內(nèi)涵，“學(xué)以求真，行以至善”；教學(xué)之路，且行且學(xué)，聚智行遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)路上，不做蜘蛛，吐來(lái)吐去都是自己的東西，也不做螞蟻，搬來(lái)搬去都是別人的東西，要做蜜蜂，采百花之粉，釀香甜之蜜……句句箴言，字字真理，傳遞的是導(dǎo)師對(duì)雷波這片土地深沉的愛(ài)，吐露的是導(dǎo)師對(duì)老師們真摯的情！

20日上午，北師大特聘專(zhuān)家王佩霞在北京師范大學(xué)教育培訓(xùn)中心教育發(fā)展部學(xué)校項(xiàng)目負(fù)責(zé)人牛曉靜，雷波縣城關(guān)小學(xué)副校長(zhǎng)羅平的陪同下進(jìn)行“推門(mén)聽(tīng)課”。她與執(zhí)教老師就教學(xué)目標(biāo)的把握、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置、教學(xué)重難點(diǎn)的突破、教學(xué)方法的改進(jìn)等方面，進(jìn)行面對(duì)面交流探討，執(zhí)教教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程、課堂教學(xué)的實(shí)效性等都得到了肯定。并提出中肯的意見(jiàn)和建議，有效地促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。