近日，四川農(nóng)業(yè)大學(xué)2023年寒假尋耕樂讀志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)完滿結(jié)束。此次實(shí)踐活動(dòng)共分為視頻素材拍攝及整理，課程設(shè)計(jì)及制作，IP形象征集三個(gè)部分，利用學(xué)院專業(yè)優(yōu)勢，契合耕讀教育的趨勢，結(jié)合新媒體及線上課程的普適性開展線上“云”游的趣味課程，向廣大中小學(xué)生科普有趣的果品生產(chǎn)知識(shí)，優(yōu)質(zhì)果品功效等。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)還開展了面向全校的耕讀教育ip形象征集大賽，激發(fā)了參賽選手對(duì)耕讀教育的思考并將其轉(zhuǎn)化成具體動(dòng)漫形象。

走進(jìn)科研基地，收集一手材料

團(tuán)隊(duì)成員前往四川農(nóng)業(yè)大學(xué)崇州現(xiàn)代農(nóng)業(yè)研發(fā)基地，參觀基地中的柑橘砧木與品種資源圃、梨新品種選育圃兩大果品科研生產(chǎn)園區(qū)，并采訪崇州基地相關(guān)老師了解專業(yè)知識(shí)，為之后的課程設(shè)計(jì)提供理論依據(jù)、內(nèi)容基礎(chǔ)。

團(tuán)隊(duì)成員在與崇州基地工作人員以及負(fù)責(zé)老師聯(lián)系后，取得了他們的幫助和支持。王小蓉教授根據(jù)果樹種質(zhì)資源與遺傳育種專業(yè)知識(shí)向團(tuán)隊(duì)成員介紹了柚子和其他柑橘屬植物的血緣關(guān)系，以及砧木選育等方面內(nèi)容。湯浩茹教授則展示了梨樹修建養(yǎng)護(hù)內(nèi)容。除此之外，還有王浩博士手把手教導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員挑選柚子。團(tuán)隊(duì)成員分工明確，收音、錄像、航拍、采訪、后勤，收集了耕讀課程制作的一手材料。

采訪湯浩茹教授    

王小蓉教授講解柚子相關(guān)知識(shí)    

對(duì)接學(xué)校社區(qū)，設(shè)計(jì)趣味課程

在整理收集資料后，團(tuán)隊(duì)成員按照原定計(jì)劃提前聯(lián)系了社區(qū)和中小學(xué)，發(fā)布了課程相關(guān)信息，通過麥克表單征集參會(huì)人員基本信息。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員根據(jù)課程內(nèi)容設(shè)計(jì)了口罩、筆袋、書簽、文具套裝、日歷等文創(chuàng)產(chǎn)品，以此調(diào)動(dòng)小朋友們的學(xué)習(xí)積極性。

在近一個(gè)月的剪輯、備課準(zhǔn)備后，團(tuán)隊(duì)成員完成了“直播宣講+PPT+視頻”的課程預(yù)演。隨后，“尋耕樂讀‘云’冬游”課程以線上直播與互動(dòng)形式推出。課程詳細(xì)地向參課學(xué)生、家長講授了水果對(duì)身體的重要意義，日常生活中柑橘屬植物的區(qū)別聯(lián)系，果樹護(hù)理等方面的知識(shí)，并為學(xué)生及家長解讀12.24中央農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作會(huì)議上的講話，結(jié)合黨的二十大提出的新目標(biāo)、新遠(yuǎn)見，向小朋友們講述了三農(nóng)合作的重要性。課程進(jìn)行過程中，參課學(xué)生和家長們積極踴躍發(fā)言，激發(fā)了小朋友們對(duì)農(nóng)業(yè)的期待與向往。

小朋友們參加線上課程    

做好課程后勤，征集課程感悟

課程結(jié)束后，團(tuán)隊(duì)成員做好了獎(jiǎng)品分發(fā)、結(jié)業(yè)證書發(fā)放的后勤工作。課程線上服務(wù)了60名來自各社區(qū)、各學(xué)校的中小學(xué)生，收到了多份課程感悟和積極反饋。其中來自成都市七中育才學(xué)校孟凌楓同學(xué)在課程感悟中寫道：“通過這次實(shí)踐活動(dòng)，我了解到了果樹種植和機(jī)械化農(nóng)業(yè)等內(nèi)容，認(rèn)識(shí)到了大力發(fā)展農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)會(huì)讓我們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)更方便、更省力。” 來自成都市青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)的劉熙桐同學(xué)寫下這樣一段話：“通過課程，我認(rèn)識(shí)到了建設(shè)宜居宜業(yè)和美鄉(xiāng)村更是新農(nóng)村建設(shè)中要追求的目標(biāo)。”

開展設(shè)計(jì)大賽，開拓受眾規(guī)模

實(shí)踐活動(dòng)最后，團(tuán)隊(duì)成員舉辦了面向全校的IP形象設(shè)計(jì)大賽，收集到了逾千份原創(chuàng)形象設(shè)計(jì)方案。其中，百余份優(yōu)秀作品得以進(jìn)入決賽，決賽投票瀏覽量破24萬，“一人一天一票”限制條件下總票數(shù)破6萬。在激烈的角逐后，評(píng)出了一二三等獎(jiǎng)，及三十余個(gè)富有耕讀文化深刻思考、精美制作和具較高藝術(shù)設(shè)計(jì)水平的ip形象作品。尋耕樂讀團(tuán)隊(duì)總結(jié)了繪本志愿者此前創(chuàng)造的所有以果蔬為原型的形象，整理出具有獨(dú)屬尋耕樂讀團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)意繪本，深受社會(huì)各界人士青睞。

部分ip形象設(shè)計(jì)稿件展示    

尋耕樂讀志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)以“耕讀”為出發(fā)點(diǎn)，尋覓耕讀教育“寓教于耕，寓教于樂”的新方法，結(jié)合高校新媒體的創(chuàng)新力量和全體志愿者的源源動(dòng)力，從川農(nóng)大做起，覓可在全國范圍推廣的耕讀教育新模式。