4月25日，在位于成都邛崍市的四川省種質(zhì)資源中心庫(kù)草坪上，無(wú)圍墻、無(wú)講臺(tái)，50名中小學(xué)生席地而坐，頭頂藍(lán)天、身臨田野，與頂尖科學(xué)家面對(duì)面——這不是普通夏令營(yíng)，而是2026全民閱讀活動(dòng)周期間，一場(chǎng)以“書香潤(rùn)田野?種質(zhì)啟未來(lái)”為主題的“田野大師課”，更是科普閱讀與田野實(shí)踐深度融合的創(chuàng)新探索。

本次活動(dòng)緊扣2026全民閱讀活動(dòng)周“共促全民閱讀，共建書香社會(huì)”核心主題，由四川省農(nóng)業(yè)科學(xué)院、九三學(xué)社四川省委指導(dǎo)，四川省農(nóng)業(yè)科學(xué)院作物研究所（四川省種質(zhì)資源中心）、邛崍市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)等單位聯(lián)合主辦，四川科普文創(chuàng)科學(xué)技術(shù)研究中心、四川現(xiàn)代種業(yè)研究院等單位承辦。活動(dòng)依托國(guó)家西南特色作物種質(zhì)資源中期庫(kù)（成都）、四川省種質(zhì)資源中心庫(kù)這一國(guó)家級(jí)科研陣地，打破傳統(tǒng)科普與閱讀的場(chǎng)景局限，讓科學(xué)知識(shí)走出書本、走進(jìn)田野，讓全民閱讀理念在田野間落地開花。

科普研學(xué)線路產(chǎn)品推薦，解鎖科普新玩法

作為本次活動(dòng)的重要亮點(diǎn)之一，現(xiàn)場(chǎng)同步推薦“行讀天府·崍享科學(xué)”兩大主題科普研學(xué)線路產(chǎn)品，為青少年解鎖科普新玩法、提供多元化科普閱讀實(shí)踐選擇。其中，“古窯薪火?種業(yè)科創(chuàng)”線路串聯(lián)邛窯國(guó)家遺址公園與四川省種質(zhì)資源中心庫(kù)，讓孩子們?cè)谔綄で曛铺占妓嚨耐瑫r(shí)，解密種子“諾亞方舟”的奧秘，感受文化根脈與農(nóng)業(yè)“芯片”的強(qiáng)大力量；“山水生靈?生態(tài)秘境”線路聯(lián)動(dòng)龍門山生物多樣性博覽園等點(diǎn)位，引導(dǎo)孩子們?cè)谧匀惶剿髦袑W(xué)習(xí)生態(tài)知識(shí)、樹立生態(tài)保護(hù)理念，真正實(shí)現(xiàn)閱讀與實(shí)踐的深度融合，與本次“田野大師課”科普＋閱讀＋實(shí)踐的核心理念高度契合。

詩(shī)詞聯(lián)動(dòng)少年，科普煥發(fā)文化活力

活動(dòng)中，成都市全民閱讀推廣人鄧堃蓉帶領(lǐng)“種子少年”登上草坪小舞臺(tái)，以一首種子主題短詩(shī)開篇，正式啟動(dòng)“詩(shī)詞里的種子”“種子少年說”兩大系列活動(dòng)，傳遞“每一粒種子都藏著一首詩(shī)，每一個(gè)孩子都是一顆科學(xué)的種子”的核心理念，讓科普閱讀煥發(fā)濃郁的文化氣息。

據(jù)悉，兩大主題活動(dòng)以種子為媒、詩(shī)詞為橋，深度融合古典農(nóng)耕詩(shī)詞與當(dāng)代科普閱讀、青少年表達(dá)，后續(xù)將持續(xù)開展詩(shī)詞品讀、朗誦大賽、短視頻征集等豐富活動(dòng)，優(yōu)秀作品將匯編成《詩(shī)詞里的種子》科普讀本，優(yōu)秀參與者還有機(jī)會(huì)成為“科學(xué)有點(diǎn)田”IP小小科普宣傳員，推動(dòng)傳統(tǒng)文化與科學(xué)科普雙向賦能、協(xié)同發(fā)展。

陣地賦能成長(zhǎng)，首席導(dǎo)師護(hù)航科普

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，“天府青少年農(nóng)業(yè)生物科學(xué)院”正式揭牌，為青少年搭建起專業(yè)化、常態(tài)化的農(nóng)業(yè)科普教育陣地。該科學(xué)院由四川省農(nóng)業(yè)科學(xué)院、九三學(xué)社四川省委科普工作委員會(huì)指導(dǎo)，秉持“以科學(xué)育新人，以農(nóng)業(yè)興未來(lái)”的理念，致力于打造有溫度、有深度、有高度的青少年科教平臺(tái)，為青少年科學(xué)素養(yǎng)培育筑牢陣地支撐。

席地開講，科普不再“遙遠(yuǎn)”

當(dāng)天活動(dòng)核心環(huán)節(jié)——“科學(xué)SHARE＋田野大師課·首場(chǎng)開講”備受關(guān)注。主講嘉賓復(fù)旦大學(xué)特聘教授、國(guó)家杰出青年科學(xué)基金獲得者盧寶榮，摒棄傳統(tǒng)講臺(tái)模式，立足草坪中央，以田野為背景，面向孩子們開啟了一場(chǎng)生動(dòng)的科普分享。

盧寶榮教授以“從野草到主糧：植物馴化如何點(diǎn)亮了人類文明”為題，從一粒種子的前世今生切入，用通俗語(yǔ)言、鮮活案例，串聯(lián)起人類從狩獵采集到農(nóng)耕文明的演進(jìn)歷程，深入解讀植物馴化這一推動(dòng)人類文明進(jìn)步的重要里程碑，逐一解答了孩子們關(guān)心的“大米、小麥為何源自野草”“種子發(fā)芽的奧秘”等問題。講座尾聲，盧教授現(xiàn)場(chǎng)推薦3本科普好書，引導(dǎo)孩子們?cè)陂喿x中延續(xù)探索熱情、探尋自然奧秘，切實(shí)踐行全民閱讀理念。

此次“田野大師課”創(chuàng)新打破場(chǎng)景壁壘，將閱讀場(chǎng)景從圖書館、教室延伸至田野草坪，實(shí)現(xiàn)科學(xué)家與青少年面對(duì)面互動(dòng)，推動(dòng)科普從“單向輸出”向“互動(dòng)共創(chuàng)”轉(zhuǎn)型，讓孩子們真切感受到“科學(xué)不在遙遠(yuǎn)的論文里，就在腳下的土地里”。

 實(shí)踐浸潤(rùn)成長(zhǎng)，田野里的沉浸式體驗(yàn)

下午，50名中小學(xué)生分為兩組，交替開展“一粒種子的微觀世界”“自然回響·種子風(fēng)鈴手作”實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，在動(dòng)手操作中深化對(duì)種子的認(rèn)知，感受科學(xué)與自然的魅力。

“一粒種子的微觀世界”環(huán)節(jié)中，專業(yè)指導(dǎo)老師細(xì)致講解并帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)臨時(shí)裝片制作技巧，孩子們小心翼翼地操作顯微鏡，當(dāng)植物細(xì)胞的清晰輪廓映入眼簾時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)不時(shí)響起陣陣驚嘆聲，好奇與喜悅之情溢于言表。“自然回響·種子風(fēng)鈴手作”環(huán)節(jié)，孩子們利用天然種子、彩繩等材料，發(fā)揮創(chuàng)意制作專屬風(fēng)鈴，動(dòng)手之余相互交流種子知識(shí)、分享文化故事，讓每一件手作都承載著對(duì)自然的熱愛與探索之心。

本次“田野大師課”以“田野為教室、種子為教材、大師為引路人”，通過五大核心板塊，成功實(shí)現(xiàn)全民閱讀與農(nóng)業(yè)科普的深度融合，為基層科普閱讀推廣提供了可借鑒、可復(fù)制的實(shí)踐樣本。邛崍市科協(xié)負(fù)責(zé)人表示，本次活動(dòng)是兩者融合的有益嘗試，未來(lái)將持續(xù)聯(lián)動(dòng)各方資源，常態(tài)化開展此類科普閱讀活動(dòng)，不斷豐富活動(dòng)形式、拓展活動(dòng)場(chǎng)景，推動(dòng)科普下沉基層、走進(jìn)校園、融入田野。據(jù)悉，“田野大師課”后續(xù)也將持續(xù)開講，進(jìn)一步深化科普與閱讀的融合力度，讓更多青少年在閱讀中習(xí)得科學(xué)知識(shí)、在實(shí)踐中錘煉科學(xué)素養(yǎng)，助力“共促全民閱讀，共建書香社會(huì)”目標(biāo)落地生根，讓書香浸潤(rùn)田野、科學(xué)點(diǎn)亮青少年成長(zhǎng)之路，為青少年科學(xué)教育事業(yè)發(fā)展注入更多活力。