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做精進(jìn)教師 育和樂(lè)學(xué)生

記青神縣學(xué)道街小學(xué)校長(zhǎng)歐建

2021-09-10 10:33 陳夢(mèng)穎 四川科技報(bào)記者 蘇文保 2615 點(diǎn)擊

初心如磐,行而不輟。

歐建,百年學(xué)小的領(lǐng)頭羊。從教21年來(lái),他秉承著做精進(jìn)教師,育和樂(lè)學(xué)生的理念,從一名數(shù)學(xué)老師,成長(zhǎng)為一名光榮的共產(chǎn)黨員、學(xué)道街小學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng),在教育之路上篤行致遠(yuǎn)。

用精進(jìn)守護(hù)初心

自從2000年師范畢業(yè)到現(xiàn)在,歐建一直從事著數(shù)學(xué)教學(xué)工作。他認(rèn)真鉆研小學(xué)數(shù)學(xué)教育,多次參加國(guó)家、省級(jí)、市級(jí)賽課,均獲一等獎(jiǎng)。多次受邀到全國(guó)各地講課、講座。他的課堂幽默風(fēng)趣,閃爍著智慧的光芒。

他并不滿足于做一個(gè)只會(huì)教書(shū)的工具人,而是努力做一名科研型教師。他積極開(kāi)展課題研究,主持3項(xiàng)課題、主研5項(xiàng)課題分獲省市一等獎(jiǎng)。4篇論文在全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教育重點(diǎn)期刊發(fā)表;另有多篇文章在省級(jí)以上公開(kāi)發(fā)行的刊物發(fā)表或交流。

“不管孩子們將來(lái)從事什么工作,他們頭腦中的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)精神,會(huì)令他們終身受益。因此,數(shù)學(xué)教學(xué)要變知識(shí)傳授為素養(yǎng)積淀。”這是歐建一直堅(jiān)持的教育理念,他用精進(jìn)精神守護(hù)初心,在數(shù)學(xué)教育的道路上一路前行。

用引領(lǐng)呵護(hù)初心

作為學(xué)道街小學(xué)的校黨支部書(shū)記,他緊密團(tuán)結(jié)學(xué)校班子成員和黨員教師,學(xué)黨史,頌黨恩,跟黨走,用先鋒行動(dòng)引導(dǎo)教師們?cè)诰媲缶刑嵘?/p>

每一位剛分到學(xué)道街小學(xué)的年輕教師都不會(huì)因初來(lái)乍到或經(jīng)驗(yàn)不足而感到手足無(wú)措。因?yàn)闅W建會(huì)精心為他們挑選師父,結(jié)對(duì)子,讓優(yōu)秀前輩來(lái)親自帶動(dòng)年輕教師,為教師們打通成長(zhǎng)之路。他注重團(tuán)隊(duì)精神,引導(dǎo)教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作,在他的帶動(dòng)下,學(xué)小團(tuán)隊(duì)師德高尚、業(yè)務(wù)精良、凝心聚力。

他創(chuàng)新五育融合的路徑,以建高品質(zhì)學(xué)校為目標(biāo),打造藝術(shù)、勞動(dòng)、科創(chuàng)等特色活動(dòng),促進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。一學(xué)年來(lái),學(xué)校榮獲市級(jí)以上榮譽(yù)9項(xiàng),成功創(chuàng)建全國(guó)青少年校園籃球特色學(xué)校,四川省美育實(shí)踐基地,四川省德育創(chuàng)新基地校,四川省勞動(dòng)教育示范校,眉山市防震減災(zāi)示范校,眉山市研學(xué)實(shí)踐教育示范校,眉山市經(jīng)典誦讀優(yōu)秀學(xué)校。繪畫(huà)和管樂(lè)社團(tuán)分別被評(píng)為省市優(yōu)秀學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)。

用輻射養(yǎng)護(hù)初心

要推進(jìn)教育均衡,就要付出異于常人努力。全面提高義務(wù)教育學(xué)校整體辦學(xué)水平,共產(chǎn)黨員必須沖鋒在前。2019年,他組建“歐建眉州名師工作室”。工作室凝聚了來(lái)自四個(gè)區(qū)縣的一大批優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師,他立志將工作室打造為“研修的平臺(tái),成長(zhǎng)的階梯,輻射的中心,師生的益友”。每期工作室至少開(kāi)展線下活動(dòng)4次,線上活動(dòng)10余次。歐建始終堅(jiān)守著自己的木鐸之心,為眉山市小學(xué)數(shù)學(xué)教育的改革和發(fā)展貢獻(xiàn)著自己的微薄之力。

2020年,學(xué)道街小學(xué)與7所鄉(xiāng)村小學(xué)成立了辦學(xué)共同體。做為校園共同體負(fù)責(zé)人,他帶領(lǐng)8所學(xué)校管理共商、資源共享、師資共用、課題共研、活動(dòng)聯(lián)動(dòng)。一年來(lái),教師互派50余人次,請(qǐng)進(jìn)專家、名師30余人次,開(kāi)展全員培訓(xùn)6場(chǎng),學(xué)科培訓(xùn)15場(chǎng),讓共同體教師互學(xué)互助,真正做到“共融共進(jìn)”。

教育之路,道阻且長(zhǎng),歐建始終堅(jiān)守著自己的木鐸之心,行而不輟。

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