近日，為深化人工智能技術(shù)與教育教學(xué)的融合創(chuàng)新，推動(dòng)城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，巴中市南江縣關(guān)壩鎮(zhèn)小學(xué)聯(lián)合寨坡小學(xué)、紅軍小學(xué)舉辦“AI賦能教育教學(xué)研討會(huì)”。20余位教師代表齊聚關(guān)壩小學(xué)，共同探索智慧課堂新路徑。

活動(dòng)以關(guān)壩小學(xué)張瀟月老師帶來(lái)的AI賦能古詩(shī)教學(xué)課例《十五夜望月》開(kāi)場(chǎng)。課堂上，張瀟月借助AI繪畫(huà)工具，生動(dòng)呈現(xiàn)“地白”“冷露濕桂花”等詩(shī)句意象，將中秋月夜的靜謐意境動(dòng)態(tài)展現(xiàn)。學(xué)生還通過(guò)AI生成的音樂(lè)感悟詩(shī)歌意境與詩(shī)人情感，AI互動(dòng)問(wèn)答系統(tǒng)實(shí)時(shí)捕捉學(xué)生情感體驗(yàn)，生成個(gè)性化誦讀指導(dǎo)方案。“技術(shù)不是冰冷的工具，而是讓詩(shī)詞‘活起來(lái)’的橋梁。”張瀟月課后表示。

    課例展示后，關(guān)壩小學(xué)姚曉梅老師對(duì)《十五夜望月》課例進(jìn)行解讀，系統(tǒng)剖析AI技術(shù)在課堂中的應(yīng)用邏輯，展示了本課運(yùn)用的AI技術(shù)，體現(xiàn)AI賦能詩(shī)詞教學(xué)新范式。

在經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)，關(guān)壩小學(xué)蘇強(qiáng)國(guó)老師以《AI賦能教育教學(xué)》為題，分享了自己在人工智能領(lǐng)域的探索。在自由研討環(huán)節(jié)，教師們圍繞“AI工具選擇標(biāo)準(zhǔn)”“在教學(xué)中AI有哪些創(chuàng)新應(yīng)用場(chǎng)景”等議題展開(kāi)熱烈討論。寨坡小學(xué)教師楊宗平以課堂交互為例，分享了智能體創(chuàng)建、圖片交互、視頻交互等人工智能技術(shù)的應(yīng)用；紅軍小學(xué)鮮澤表示，此次活動(dòng)收獲頗豐，在AI賦能的道路上，既要大膽嘗試，又要審慎思考，讓AI真正成為“賦能者”而非“替代者” 。

最后，關(guān)壩小學(xué)校長(zhǎng)趙江指出技術(shù)應(yīng)用能力的鴻溝需要跨越，海量資源的適切性需要甄別，傳統(tǒng)教學(xué)范式與智能教育的融合需要?jiǎng)?chuàng)新。他表示學(xué)校將打造“三維賦能”教師成長(zhǎng)體系，構(gòu)建“精準(zhǔn)適配”資源生態(tài)系統(tǒng)，建立“多元激勵(lì)”長(zhǎng)效機(jī)制。

此次研討會(huì)充分展現(xiàn)了AI技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合的可能性，未來(lái)，隨著“AI+教育”政策的持續(xù)落地，更多鄉(xiāng)村課堂將見(jiàn)證技術(shù)與教育的深度融合，為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才注入新動(dòng)能。