為深入貫徹“雙減”政策，豐富校園課程內(nèi)容，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新思維，近年來，巴中市南江縣正直鎮(zhèn)小學大力推進科技創(chuàng)新教育，以智慧校園建設(shè)為著力點，助力學生多元發(fā)展。

夯實學科教育，提升科創(chuàng)意識。“同學們，下面讓我們一起來見證雞蛋飛的過程，看誰的雞蛋不會爛。”近年來，學校不斷打造學生喜愛的科學課，把課程活動與地域特色、學校文化、德育活動等巧妙結(jié)合在一起，激發(fā)學生對科學的熱愛。

充實師資力量，強化科創(chuàng)陣地。為豐富該?？萍继厣顒拥拈_展，本學年學校先后選派多名教師參加縣教育局組織的‌創(chuàng)意編程競賽指導教師培訓、‌人工智能與機器人教育培訓和科技輔導員培訓，充實該校師資力量，創(chuàng)建起兩間高標準的科創(chuàng)室，著力加強科創(chuàng)陣地建設(shè)。

創(chuàng)新地方課程，促進活動開展。在陣地和師資保障的基礎(chǔ)上，學校進一步結(jié)合學情創(chuàng)新地方課程，組織低年級學生走進科創(chuàng)園參觀學習，指導中高年級學生參與學習編程、木工、創(chuàng)意搭建、電腦編輯、AI等活動，豐富該校研學旅行、科創(chuàng)活動的開展。

融合多元評價，促進調(diào)研交流。結(jié)合省市縣科創(chuàng)活動的開展，學校全面落實科創(chuàng)活動展示，科技輔導教師、學生自主參與縣、市、省組織的科創(chuàng)影視、作品展示活動。2024年，該校在中國科協(xié)主辦的調(diào)查體驗實踐活動中榮獲佳績。

“孫老師，這是我自己制作的手提包，你覺得怎么樣？”“周老師，你看，這是我拼裝的小車。”近日來，學校掀起的科創(chuàng)熱不僅實現(xiàn)了科技創(chuàng)新發(fā)展與語文、數(shù)學、道德與法治等課程的深度融合，還進一步激發(fā)了學生對生活的熱愛，對科學的熱愛，對未來的憧憬。