近年來(lái)，南充市蓬安縣立足教育信息化基礎(chǔ)環(huán)境既有優(yōu)勢(shì)，整合電教、教研、師訓(xùn)等部門力量，聚焦課堂、研訓(xùn)、賽事抓應(yīng)用，有力提升了教師教育數(shù)字化應(yīng)用能力。

今年秋季開學(xué)以來(lái)，蓬安縣教育科技信息中心錄播室、部分中小學(xué)錄播教室隨時(shí)可見錄課教師排隊(duì)等候，這些參加2023年“基礎(chǔ)教育精品課”遴選的老師，夜以繼日、加班加點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)、組織授課語(yǔ)言、反復(fù)練習(xí)試講、精心錄制剪輯，只為把學(xué)習(xí)積淀的教育教學(xué)新技術(shù)、新理念、新方法凝結(jié)成新的教學(xué)成果和精品課例。

據(jù)了解，2023年南充市教體局向蓬安縣征集精品課例32節(jié)，而該縣約課傳課高達(dá)近300節(jié)，全縣學(xué)校和教師的參賽信心和熱情，正來(lái)源于教育智慧化、數(shù)字化的扎實(shí)應(yīng)用與推廣普及。

聚焦課堂抓應(yīng)用

蓬安縣借力教育數(shù)字化戰(zhàn)略和智慧教育引領(lǐng)，持續(xù)鞏固四川省普教科研資助金課題“教育信息化視域下智慧高效課堂建構(gòu)”研究成果，以激發(fā)和培育學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力為主要目標(biāo)，注重發(fā)揮數(shù)據(jù)資源、智能應(yīng)用、交互手段在備授課流程中的支撐作用，適度植入翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)、任務(wù)式教學(xué)、線上線下雙師教學(xué)等模式，對(duì)傳統(tǒng)課堂教學(xué)和無(wú)技術(shù)支撐的高效課堂進(jìn)行顛覆性變革，構(gòu)建了新型智慧高效課堂，課堂教學(xué)效益全面提高，助力全縣高考質(zhì)量進(jìn)入南充市第一方陣。

聚焦研訓(xùn)抓應(yīng)用

蓬安縣教科體局大力推進(jìn)國(guó)、省兩級(jí)智慧教育平臺(tái)的應(yīng)用試點(diǎn)，尤其在教師備課、教師研修兩大板塊應(yīng)用上，探索了“在線集體備課與校本教研融合”“1+1+X遠(yuǎn)程幫扶與校際研修融合”的“雙融合”模式。為匯聚優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源，促進(jìn)智慧教育活動(dòng)的開展，搭建了“蓬安教學(xué)教研服務(wù)平臺(tái)”，學(xué)校和教師通過(guò)平臺(tái)獲取所需資源，參與活動(dòng)分享自創(chuàng)資源，一定程度上實(shí)現(xiàn)了資源交互，提高了資源創(chuàng)作能力。

蓬安縣連續(xù)4年組建了縣級(jí)智慧教育名師工作室，工作室領(lǐng)銜人、智慧教學(xué)種子教師、名師和學(xué)員覆蓋學(xué)校40余所，每月1～2次的工作室研修活動(dòng)通過(guò)線上線下輻射到全縣每所學(xué)校。開辦了“蓬安云教”大講堂，每周三在縣級(jí)錄播中心開設(shè)兩個(gè)專題的學(xué)科教學(xué)專題講座，目前已開講近40余場(chǎng)次，通過(guò)教育專網(wǎng)直播到各個(gè)學(xué)校，供對(duì)應(yīng)學(xué)科教師觀看，同時(shí)將直播課程錄制進(jìn)縣級(jí)資源平臺(tái)，供教師時(shí)時(shí)學(xué)、處處學(xué)、反復(fù)學(xué)。

聚焦賽事抓應(yīng)用

蓬安縣把省、市級(jí)教育信息化賽事視為智慧教育、數(shù)字化轉(zhuǎn)型的風(fēng)向標(biāo)，精心組織各類賽事，以此把國(guó)家戰(zhàn)略、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、業(yè)務(wù)要求同教育教學(xué)實(shí)踐融合起來(lái)。凡省、市有賽事活動(dòng)，該縣均對(duì)應(yīng)開展縣級(jí)評(píng)選，且在賽前對(duì)學(xué)校參賽者進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)，賽中對(duì)作品進(jìn)行集中打磨，賽后對(duì)落選作品學(xué)校和作者進(jìn)行集中分析。近兩年來(lái)，全縣在校園影視教育成果展評(píng)、師生信息素養(yǎng)提升實(shí)踐、基礎(chǔ)教育精品課遴選等活動(dòng)中，參賽作品數(shù)量和質(zhì)量均進(jìn)入?yún)^(qū)域第一方陣，參賽師生的信息素養(yǎng)和能力得到大幅提升。