為加強(qiáng)小初有效銜接，促進(jìn)幫扶學(xué)校深度交流，探索語文名著教學(xué)新思路，4月16日，由章曉梅工作室承辦的“攜手共研名著課 同心齊育語文花”校聯(lián)體活動(dòng)在眉山市彭山區(qū)彭山三中多媒體教室成功舉辦。彭山區(qū)教體局教育股劉股長以及校聯(lián)體部分學(xué)校相關(guān)人員、彭山三中全體語文教師參加了此次活動(dòng)。

課例展精彩

活動(dòng)中，佘志勤、謝娜老師分別帶來了課例《簡·愛》名著閱讀推進(jìn)課《豐盈的心 勇敢的愛》以及《駱駝祥子》專題探究課《祥子的悲劇人生》專題課堂，老師們通過深入分析、深情朗讀，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中收獲了別樣精彩。

課后，來自彭山一小、鵬利小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、觀音中學(xué)的校聯(lián)體教師代表們結(jié)合自己的名著教學(xué)案例，分別作了專題交流?！秾W(xué)一個(gè)有用的本領(lǐng)，做一個(gè)有用的人——談?wù)Z文教學(xué)的內(nèi)容與形式》，劉立恒老師的發(fā)言字字珠璣，讓我們對(duì)閱讀的終極目標(biāo)有了更多的思考；借《〈草船借箭〉趣讀三國》，張沖老師巧用教材資源，大大拓寬了學(xué)生課外閱讀空間；《如何將名著讀下去》，透過楊丹老師鮮活的教學(xué)案例，讓我們懂得了變“閱讀”為“悅讀”的重要性；學(xué)會(huì)閱讀，找準(zhǔn)方法——記《海底兩萬里》名著指導(dǎo)課，曾周娌老師對(duì)學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo)，細(xì)致明了，值得借鑒。在交流互動(dòng)中，老師們重審閱讀，紛紛表示受益匪淺，醍醐灌頂般的發(fā)散了教學(xué)思維、拓寬了教學(xué)思路。

理念重落實(shí)

教體局高度重視校聯(lián)體建設(shè)工作?；顒?dòng)中，劉股長介紹了校聯(lián)體建設(shè)工作相關(guān)背景及其意義。希望各校以此為契機(jī)，用好校聯(lián)體搭建的平臺(tái)，加強(qiáng)互通與交流，切實(shí)做好小初銜接，齊心共筑彭山教育夢(mèng)。

初中語文教研員陳老師用詩意的語言強(qiáng)調(diào)了閱讀的重要性，閱讀整本書的重要性。她呼吁語文教師要自己做讀書種子，才能在學(xué)生心中播下讀書種子。她倡議大家好讀書、讀好書、讀整本書，真正提高名著閱讀教學(xué)的實(shí)效性。

通過此次活動(dòng)，讓老師們更深刻的認(rèn)識(shí)到名著閱讀教學(xué)之路漫漫，語文人還需上下求索，切實(shí)提高了語文教學(xué)新思路。