2020春季學(xué)期，各個學(xué)校都開展了“云教學(xué)”。成都理工大學(xué)線上教學(xué)于3月2日正式啟動，主要采用直播、錄播、慕課、視頻會議、專屬定制（SPOC）等多種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式。開學(xué)首日，有379位教師的324門次課程面向全校3.1萬余人次學(xué)生展開線上授課，學(xué)生到課率達到98%以上。據(jù)悉，本次共開設(shè)1740門、2995門次課程，涉及任課教師1530人次，選課學(xué)生208925人次。

鄒灝老師準備上課

為了保證線上授課的質(zhì)量，老師們都做了充分的準備。鄒灝老師為更好地上好“非金屬礦產(chǎn)及其應(yīng)用”課程，歷時四年撰寫了一本教材《非金屬礦產(chǎn)資源概論》。此外，為了豐富教學(xué)手段，更好地調(diào)動同學(xué)們的積極性，課題組專門研發(fā)的“易搜非金屬”APP也將投入教學(xué)中使用。擔(dān)任兩個國際期刊副主編的他，在處理全球關(guān)于礦床學(xué)最新研究進展的稿件的同時，可以將最新的非金屬礦的研究熱點加入到教學(xué)中，傳授給同學(xué)們。他還重新學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的軟件、方法和技巧，重新學(xué)習(xí)慕課制作及教學(xué)直播軟件的使用，并在中國大學(xué)MOOC上開設(shè)了課程?！盎ヂ?lián)網(wǎng)拉近了同學(xué)們和我的距離，這種‘新穎的教學(xué)方式’很大程度上激發(fā)了學(xué)生的興趣。希望在這段特殊時期，同學(xué)們能繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)和熱情，同時也希望疫情盡快結(jié)束，我們能早日回歸教室?！编u灝說。

宋榮彩老師今年開設(shè)了兩門本科新課程：“環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展”和“地?zé)豳Y源綜合開發(fā)利用”。在假期中，課程組老師一邊按照傳統(tǒng)教學(xué)方式，準備教案和講課資料，一邊熟悉多種在線課程教學(xué)平臺。通過學(xué)校統(tǒng)一培訓(xùn)，掌握了在線課程中的直播、錄播、在線問答、課后習(xí)題、拓展資源等新的課程教學(xué)方式，并結(jié)合在線QQ群答疑，完成課程教學(xué)?！斑@種全新的教學(xué)模式既新奇，又充滿挑戰(zhàn)，一邊要直播課程內(nèi)容，一邊結(jié)合活躍學(xué)生留言問題調(diào)整或?qū)胂嚓P(guān)教課內(nèi)容，還要兼顧不活躍同學(xué)提問，顯得有些“手忙腳亂，但看見同學(xué)積極參與、深度討論，直播過程中共提問5次，回答條數(shù)達到298條，討論問題412次，我認為這是廣泛參與和較深度互動討論的一次在線授課?！?宋榮彩說。

而老師們的辛苦付出也得到了同學(xué)們的認可。2017級資源勘查工程（固體礦產(chǎn)）專業(yè)學(xué)生劉春梅說：“開學(xué)被推遲，原本的學(xué)習(xí)計劃被打亂，還好停課不停學(xué)，讓我有了學(xué)習(xí)的新方式。雖然之前也看過一些課程的轉(zhuǎn)播課，但還是不太能從傳統(tǒng)教學(xué)模式成功切換到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式。最初因為在家沒有學(xué)習(xí)的氛圍導(dǎo)致偶爾走神，而且上課還沒有紙質(zhì)版教材，對于喜歡在課本上做筆記的我來說有點難接受。開學(xué)第一課上，老師告訴我們他為這門課編寫的教材《非金屬礦產(chǎn)資源概論》已經(jīng)出版，為了豐富課堂內(nèi)容，還制作了‘易搜非金屬APP’以供我們查閱相關(guān)知識。這種新的模式也讓我受益頗多，網(wǎng)絡(luò)平臺可以儲存老師講課的視頻和課件，這為我們溫習(xí)功課提供了幫助；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)還激發(fā)了我們的興趣，我和同學(xué)們都積極地在網(wǎng)上向老師提問?？傊@種方式需要我們揚長避短，積極主動學(xué)習(xí)。希望疫情早點過去，我們盡快重返成理校園?！?018級智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生胡友煜說：“以前在家里學(xué)習(xí)老是靜不下心來，一個人很容易開小差，如今得知要通過遠程授課的形式在家里學(xué)習(xí)，我感到很緊張。一開始我就知道‘數(shù)據(jù)庫技術(shù)’是一門很深奧難懂的學(xué)科，但是正式開始網(wǎng)課后，劉瑞老師講解了很多引人入勝的實例，我的注意力也不禁被老師的授課所吸引住了。隨著老師深入淺出的講解，讓我感覺這門學(xué)科沒有想象中那么難了，反倒是通過網(wǎng)課新穎的形式和老師循循善誘的授課方式，使我對這門課的學(xué)習(xí)充滿了信心與興趣?！?/p>