2020春季學(xué)期,各個學(xué)校都開展了“云教學(xué)”。成都理工大學(xué)線上教學(xué)于3月2日正式啟動,主要采用直播、錄播、慕課、視頻會議、專屬定制(SPOC)等多種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式。開學(xué)首日,有379位教師的324門次課程面向全校3.1萬余人次學(xué)生展開線上授課,學(xué)生到課率達到98%以上。據(jù)悉,本次共開設(shè)1740門、2995門次課程,涉及任課教師1530人次,選課學(xué)生208925人次。

鄒灝老師準備上課
為了保證線上授課的質(zhì)量,老師們都做了充分的準備。鄒灝老師為更好地上好“非金屬礦產(chǎn)及其應(yīng)用”課程,歷時四年撰寫了一本教材《非金屬礦產(chǎn)資源概論》。此外,為了豐富教學(xué)手段,更好地調(diào)動同學(xué)們的積極性,課題組專門研發(fā)的“易搜非金屬”APP也將投入教學(xué)中使用。擔(dān)任兩個國際期刊副主編的他,在處理全球關(guān)于礦床學(xué)最新研究進展的稿件的同時,可以將最新的非金屬礦的研究熱點加入到教學(xué)中,傳授給同學(xué)們。他還重新學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的軟件、方法和技巧,重新學(xué)習(xí)慕課制作及教學(xué)直播軟件的使用,并在中國大學(xué)MOOC上開設(shè)了課程?!盎ヂ?lián)網(wǎng)拉近了同學(xué)們和我的距離,這種‘新穎的教學(xué)方式’很大程度上激發(fā)了學(xué)生的興趣。希望在這段特殊時期,同學(xué)們能繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)和熱情,同時也希望疫情盡快結(jié)束,我們能早日回歸教室?!编u灝說。
宋榮彩老師今年開設(shè)了兩門本科新課程:“環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展”和“地?zé)豳Y源綜合開發(fā)利用”。在假期中,課程組老師一邊按照傳統(tǒng)教學(xué)方式,準備教案和講課資料,一邊熟悉多種在線課程教學(xué)平臺。通過學(xué)校統(tǒng)一培訓(xùn),掌握了在線課程中的直播、錄播、在線問答、課后習(xí)題、拓展資源等新的課程教學(xué)方式,并結(jié)合在線QQ群答疑,完成課程教學(xué)?!斑@種全新的教學(xué)模式既新奇,又充滿挑戰(zhàn),一邊要直播課程內(nèi)容,一邊結(jié)合活躍學(xué)生留言問題調(diào)整或?qū)胂嚓P(guān)教課內(nèi)容,還要兼顧不活躍同學(xué)提問,顯得有些“手忙腳亂,但看見同學(xué)積極參與、深度討論,直播過程中共提問5次,回答條數(shù)達到298條,討論問題412次,我認為這是廣泛參與和較深度互動討論的一次在線授課?!?宋榮彩說。
而老師們的辛苦付出也得到了同學(xué)們的認可。2017級資源勘查工程(固體礦產(chǎn))專業(yè)學(xué)生劉春梅說:“開學(xué)被推遲,原本的學(xué)習(xí)計劃被打亂,還好停課不停學(xué),讓我有了學(xué)習(xí)的新方式。雖然之前也看過一些課程的轉(zhuǎn)播課,但還是不太能從傳統(tǒng)教學(xué)模式成功切換到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式。最初因為在家沒有學(xué)習(xí)的氛圍導(dǎo)致偶爾走神,而且上課還沒有紙質(zhì)版教材,對于喜歡在課本上做筆記的我來說有點難接受。開學(xué)第一課上,老師告訴我們他為這門課編寫的教材《非金屬礦產(chǎn)資源概論》已經(jīng)出版,為了豐富課堂內(nèi)容,還制作了‘易搜非金屬APP’以供我們查閱相關(guān)知識。這種新的模式也讓我受益頗多,網(wǎng)絡(luò)平臺可以儲存老師講課的視頻和課件,這為我們溫習(xí)功課提供了幫助;網(wǎng)絡(luò)教學(xué)還激發(fā)了我們的興趣,我和同學(xué)們都積極地在網(wǎng)上向老師提問??傊@種方式需要我們揚長避短,積極主動學(xué)習(xí)。希望疫情早點過去,我們盡快重返成理校園?!?018級智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生胡友煜說:“以前在家里學(xué)習(xí)老是靜不下心來,一個人很容易開小差,如今得知要通過遠程授課的形式在家里學(xué)習(xí),我感到很緊張。一開始我就知道‘數(shù)據(jù)庫技術(shù)’是一門很深奧難懂的學(xué)科,但是正式開始網(wǎng)課后,劉瑞老師講解了很多引人入勝的實例,我的注意力也不禁被老師的授課所吸引住了。隨著老師深入淺出的講解,讓我感覺這門學(xué)科沒有想象中那么難了,反倒是通過網(wǎng)課新穎的形式和老師循循善誘的授課方式,使我對這門課的學(xué)習(xí)充滿了信心與興趣?!?/p>




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