為加強(qiáng)學(xué)校之間的互動交流，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，提高六年級教學(xué)質(zhì)量，11月3日上午，眉山市彭山區(qū)保羅學(xué)校、觀音小學(xué)部分教師到彭山一小對六年級的常規(guī)教學(xué)與教育教學(xué)管理等方面進(jìn)行了觀摩學(xué)習(xí)與互動交流。

教師們現(xiàn)場觀摩了該校余桂霞、干利君、李梅三位老師的課堂教學(xué)。余桂霞老師執(zhí)教了《書戴嵩畫?！芬徽n，課堂上，教師條理清晰，張弛有度；干利君老師的《按比例分配》體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活應(yīng)用于生活的教學(xué)理念，最大限度地發(fā)揮了學(xué)生的主體作用；李梅老師的《I don't believe it》設(shè)計了豐富多彩的活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中拓展動物詞匯，明白保護(hù)動物、愛護(hù)環(huán)境的重要性。三位教師生動有趣的課堂贏得了聽課教師的一致好評。

接下來，三校教師齊聚學(xué)校小會議室，就提升課堂教學(xué)質(zhì)量，扎實教育教學(xué)管理方面進(jìn)行了互動交流。觀音小學(xué)和保羅學(xué)校的兩位校長分別談了此次活動的意義和感受；彭山一小分管教育教學(xué)的盛校長對學(xué)校辦學(xué)思路、風(fēng)貌改造、隊伍建設(shè)、教育科研作了全面的介紹；教導(dǎo)主任劉萍就學(xué)校六年級的教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)管理作了交流與分享；劉主任先介紹了學(xué)校近幾年教學(xué)的優(yōu)異成績，再從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視、年級組的團(tuán)結(jié)合作、群策群力，教師的六認(rèn)真常態(tài)化管理以及對學(xué)生的評價激勵等方面作了經(jīng)驗交流。

此次活動展示了彭山一小在教育教學(xué)等方面的獨(dú)有特色，為三校教師搭建了相互學(xué)習(xí)、相互交流、共同進(jìn)步、共同提升的良好平臺。